Introducción

Jonathan Emmanuel Villanueva
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y primer acercamiento al tema. Preguntar a los alumnos sobre qué manifestaciones artísticas conocen y cuáles les gustan más.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles brevemente qué es la interpretación y valoración de manifestaciones artísticas. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas y música.

  3. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o ejemplos de manifestaciones artísticas. Pedirles que en sus grupos identifiquen los elementos que componen esas manifestaciones y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Cierre de la sesión (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre los elementos encontrados y su importancia en la interpretación y valoración de las manifestaciones artísticas.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos para que se adentren en la exploración de nuevas manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Proyecto comunitario (30 minutos): Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes culturas para investigar y explorar sus manifesta