Materiales, procesos técnicos y comunidad
ricardo flores
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: Exploración del entorno - Identificar y analizar los materiales utilizados en una construcción cercana y su impacto en la comunidad.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de texto sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en construcciones y sus características tecnológicas.
- Identificar y clasificar los materiales utilizados en la construcción analizada, resaltando sus características y procesos de transformación.
- Investigación en grupos sobre alternativas de materiales sustentables que podrían utilizarse en la construcción.
Cierre:
- Exposición de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la comunidad.
- Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas orientadoras.
- Presentación de la lectura complementari