Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción histórica sobre los movimientos de Independencia y Revolución en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia y las rutas seguidas por los personajes?


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de historia sobre los lugares y rutas mencionados en el problema.


• Elaboración de una lista de lugares y rutas relevantes para representar en los mapas.

Sesión 2:

• Revisión y discusión en grupo de la lista de lugares y rutas elaborada en la sesión anterior.


• Identificación de las semejanzas y diferencias entre los mapas actuales de México y los mapas históricos que se van a elaborar.


• Introducción a herramientas digitales para la creación de mapas (como Google Maps).


• Trabajo en grupos para la elaboración de los mapas históricos, incluyendo los lugares y rutas seleccionados.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas elaborados por los grupos.


• Análisis y discusión de los mapas, destacando los lugares estratégicos y emblemáticos, así como las rutas seguidas por los personajes.


• Comparación de los mapas históricos con el mapa actual de México, identificando las seme