Uso racional del agua en nuestro país y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º: Obtención y representación de información

Tema: Uso racional del agua en nuestro país y el mundo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la obtención y representación de información utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.


2. Presentación oral utilizando una gráfica para comunicar información sobre el uso racional del agua en nuestro país y el mundo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del uso racional del agua en nuestro país y el mundo.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre el uso del agua? ¿Cuáles son algunas prácticas sostenibles relacionadas con el agua?


• Generar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un conjunto de datos sobre el consumo de agua en diferentes países.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y elaboren un histograma para representar la información.


• Facilitar materiales como papel, lápices, reglas y colores para elaborar los histogramas.


• Supervisar y apoyar a los grupos en la creación de los histogramas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su histograma ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión de los histogramas presentados.


• Resaltar la importancia de la obtención