Procesos técnicos.

RENE BALBUENA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Diferentes niveles de habilidades y conocimientos previos sobre el tema, lo que dificulta la adaptación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de habilidades y conocimientos previos de los estudiantes antes de comenzar la unidad.



  2. Proyecto de investigación y presentación: Los estudiantes deberán investigar y presentar un sistema técnico de su elección, analizando sus características, procesos y vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos conocidos por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para ejemplificar cada sistema técnico.

  • Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes deberán identificar ejemplos de sistemas técnicos en su entorno y analizar sus características.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos e