Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Contaminación ambiental.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los textos formales en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos formales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de textos formales, como cartas, invitaciones, volantes, etc., y analizar sus características gráficas y de diseño.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto formal relacionado con el tema de la contaminación ambiental (por ejemplo, una carta al alcalde para solicitar medidas contra la contaminación).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las características gráficas y de diseño de ese tipo de documento, prestando especial atención a la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Aplicación):

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, elaboren un texto formal relacionado con el tema de la contaminación ambiental, utilizando las características gráficas y de diseño aprendidas.


• Recopilar los textos de los alumnos y seleccionar algunos para ser expuestos en la siguiente sesión.

Sesión 4 (Exposición y reflexión):

• I