Reconociendo nuestro derecho al acceso a la información pública

Jorge HM
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho al acceso a la información pública: en qué consiste, por qué es importante y cómo se puede ejercer.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Reconociendo nuestro derecho al acceso a la información pública


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comprender en qué consiste el derecho al acceso a la información pública, por qué es importante y cómo se puede ejercer.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar.

    • Presentación de un caso hipotético: Imaginemos que un grupo de estudiantes quiere conocer el presupuesto asignado a la construcción de un parque en su comunidad, pero no sabe cómo obtener esa información.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué harían los alumnos para obtener la información que necesitan?



  2. Actividad en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se dividen en grupos de 4-5 personas.

    • Cada grupo analizará el caso presentado y discutirá posibles estrategias para obtener la información solicitada.

    • Los grupos deberán registrar sus ideas en una hoja de papel.



  3. Puesta en común y conclusiones (15 minutos)



    • Cada grupo comparte sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.

    • El docente guía la discusión para que los alumnos identifiquen la importancia del acceso a la información pública y las diferentes formas de ejercer ese derecho.

    • El docente realiza una síntesis de las ideas principales y concluye la sesión.




Sesión 2:


Título: Accesando a la información pública desde nuestra comunidad


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar los diferentes medios de acceso a la información pública y reflexionar sobre su importancia en una sociedad democrática.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema (10 minutos