El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Apropiación de la cultura a través de la música (narco corridos) donde se presentan expresiones de violencia (de género, sexual, física, psi).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Apropiación de la cultura a través de la música y su relación con la violencia.


• Reflexión grupal sobre la influencia de la música en la sociedad y cómo puede afectar la forma en que las personas se relacionan y resuelven problemas.


• Planteamiento de preguntas clave: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo puede ayudarnos a plantear y resolver problemas? ¿Qué relación tiene el pensamiento científico con la transformación de la sociedad?

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico y sus características principales.


• Análisis de casos reales donde se aplique el pensamiento científico para plantear y resolver problemas.


• Debate grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Identificar problemas comunes de la vida cotidiana y describir cómo se pue