Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia verbal entre los alumnos, problemas familiares y sociales.

Enfoque: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la interacción y crear un ambiente de confianza.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar emocional y social.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Realización de ejercicios de calentamiento y acondicionamiento físico.


• División de los alumnos en grupos para la realización de actividades recreativas que promuevan la cooperación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias vividas durante las actividades recreativas.


• Reflexión individual sobre la relación entre el incremento de la condición física y el bienestar.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: escribir un diario de actividades físicas realizadas en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas