Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Rodríguez García Seydi
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso excesivo de redes sociales y falta de atención en niños por parte de sus padres.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las producciones gráficas que conocen y cómo se utilizan.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas para regalos, carteles, etc.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria y cómo pueden ayudar a establecer vínculos sociales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a trabajar.

  • Actividad 1: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos (como sellos, pegatinas, lápices de colores, etc.) para que creen sus propias producciones gráficas, como tarjetas con su nombre, etiquetas para sus pertenencias, etc.

  • Actividad 2: Pedir a los alumnos que utilicen sus producciones gráficas para marcar sus tr