La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve dinámica de rompehielos sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta guía: ¿Cómo nos beneficia la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Realización de la actividad "Nuestra lengua, nuestra identidad": los alumnos investigarán sobre los distintos idiomas que se hablan en México y en el mundo, destacando su importancia y características.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema representativo de una cultura y lengua diferente a la del grupo.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre su lengua materna y la lengua del cuento/poema leído.


• Planteamiento de un reto grupal: realizar una representación teatral corta en la que se muestre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Cierre:

• Presentación de las representaciones teatrales realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las enseñanzas obtenidas y conclusiones sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las conclusiones obten