Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Lenny Soberanis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Escuela: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: La importancia del estado de derecho y la democracia (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estado de derecho y democracia.

  • Presentar el problema: ¿Cuál es la importancia del estado de derecho y la democracia en la vida política y la vida cotidiana?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Cada grupo investigará y analizará ejemplos concretos de situaciones en las que se violen los principios del estado de derecho y la democracia.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia del estado de derecho y la democracia en la vida política y la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas reflexivas como: ¿qué pasaría si no existiera el estado de derecho? ¿cómo afectaría a nuestra vida cotidiana?


Sesión 2: Los valores de la cultura democrática (50 minutos)


Inicio:



  • Repasar los valores que sustentan la cultura democrática (tolerancia, respeto, participación, igualdad, etc.).

  • Plantear situaciones hipotéticas en las que se pongan en juego estos valores y discutir posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Cada grupo deberá elegir uno de los valores de la cultura democrática.

  • Investigarán y elaborarán un cartel o presentación para exponer en clase sobre el valor elegido, su importancia y ejemplos de cómo se puede promover en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus carteles o presentaciones al resto de la clase.