Los seres vivos y los fenómenos naturales

samantha rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar lo que saben.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y clasificar los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los seres vivos y qué características tienen.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes seres vivos que conocen.

  3. Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y pedirles que los clasifiquen en grupos según sus características.

  4. Observar y discutir en grupo las clasificaciones realizadas por los alumnos.

  5. Presentar una lista de los grupos de clasificación de los seres vivos y discutir las características de cada grupo.


Recursos: Imágenes de diferentes seres vivos, papel y lápices, lista de clasificación de seres vivos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender los procesos naturales.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y repasar los grupos de clasificación de los seres vivos.

  2. Presentar diferentes fenómenos naturales, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo y un eclipse, a través de imágenes y videos.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo suceden y por qué se producen estos fenómenos naturales.

  4. Promover la discusión en grupo y permitir que los alumnos compartan sus ideas y teorías