Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Vida saludable

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Presentación de diferentes periódicos y revistas para analizar los diferentes géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo y lo investigarán utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados por los estudiantes.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.

Desarrollo:

• Revisión y retroalimentación de los eventos seleccionados por los estudiantes.


• Guía para la elaboración de la noticia periodística de opinión sobre el evento seleccionado.


• Trabajo en gr