Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobando la estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la medición en la vida diaria y cómo nos ayuda a comparar objetos.


• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor masa.


• Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán estimar cuál objeto tiene mayor masa y comprobar su estimación colocándolos en una balanza.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si lograron estimar correctamente la masa de los objetos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de unidades de masa: gramos y kilogramos.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de unidades de masa.


• Utilizar una balanza para pesar diferentes objetos y registrar su masa en gramos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si comprenden cómo convertir unidades de masa.


• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los pesen utilizando una balanza.


• Organizar una actividad práctica: los alumnos deberán estimar la masa de un objeto y comprobar su estimación pesándolo en la balanza.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si lograron estimar correctamente la masa de los objetos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de capacidad y presentar diferentes recipientes con líquidos.


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