Introducción al tema y análisis de la problemática

samantha rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la falta de agua y fomentar el pensamiento crítico y reflexivo.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el agua y para qué se utiliza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el agua.

  • Presentar imágenes o videos que muestren la escasez de agua en distintos lugares.

  • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que algunas personas no tienen acceso al agua?", "¿Qué problemas podría ocasionar la falta de agua?", etc.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y emociones sobre la problemática.


Sesión 2: Exploración de los saberes numéricos en relación a la falta de agua


Objetivo: Identificar los saberes numéricos relacionados con la problemática de la falta de agua.



  • Realizar una actividad relacionada con la falta de agua, como medir el tiempo que tarda un grifo en llenar un vaso, contar el número de vasos necesarios para llenar un balde, etc.

  • Preguntar a los alumnos sobre las operaciones matemáticas que realizaron durante la actividad.

  • Promover el intercambio de saberes numéricos entre los alumnos, para que compartan distintas estrategias para resolver la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones relacionadas con la falta de agua.


Sesión 3: Investigación sobre la falta de agua


Objetivo: Investigar sobre las causas y consecuencias de la falta de agua.



  • Plantear preguntas de investigación, como "¿Por qué hay lugares donde falta agua?", "¿Qué consecuencias tiene la falta de agua?", etc.

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