Estudio de los números

Maggy Cob
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los números y su uso en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión planteando preguntas a los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria.

  2. Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un brainstorming para listar diferentes situaciones en las que se utilizan los números.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se hará una lista en el pizarrón con las situaciones mencionadas.

  4. Reflexión y conclusiones: El maestro guiará una reflexión sobre la importancia de los números y se resaltarán las principales conclusiones obtenidas por los alumnos.


Sesión 2: Sucesión numérica ascendente y descendente (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y expresar la sucesión numérica hasta cinco cifras de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Juego de ordenar números: El maestro proporcionará tarjetas con números desordenados y los alumnos deberán ordenarlos de manera ascendente y descendente en parejas.

  2. Juego de la sucesión numérica: Los alumnos formarán un círculo y el maestro iniciará una sucesión numérica. Cada alumno deberá continuar la sucesión en orden ascendente o descendente.

  3. Práctica individual: Los alumnos resolverán ejercicios de sucesión numérica en su cuaderno, tanto ascendente como descendente.

  4. Retroalimentación y corrección: El maestro revisará los ejercicios de los alumnos, corregirá los errores y brindará retroalimentación individual.


Sesión 3: Práctica de la sucesión numérica en español y lengua materna (45 m