Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

ARELY RIVERA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta hábito de lectura, falta de fluidez lectora y comprensión de textos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la importancia de los apoyos mutuos en el aula diversa


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o anécdota sobre la importancia de trabajar juntos en el aula diversa.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia la diversidad lingüística.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de ofrecer apoyos a los compañeros que lo necesiten, especialmente en el ámbito de la lectura y comprensión de textos.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Promoción del hábito de la lectura


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre la importancia de desarrollar el hábito de la lectura y los beneficios que conlleva.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de lectura grupal, donde cada alumno pueda leer en voz alta un fragmento de un cuento o texto breve. Fomentar la participación de todos y ofrecer apoyos en caso de dificultades.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la experiencia de lectura compartida y cómo los apoyos mutuos pueden favorecer la comprensión de textos.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Desarrollo de la fluidez lector