Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en la familia

• Presentación de la clase y revisión del objetivo de la sesión.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentan y expresan cómo se sienten ese día.


• Exposición del tema: ¿Qué son situaciones de riesgo social? Ejemplos en la familia.


• Trabajo en equipo: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la familia.


• Puesta en común: cada equipo compartirá sus ideas y se realizará una lista en el pizarrón.


• Reflexión y cierre: importancia del autocuidado en situaciones de riesgo social.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Situaciones de riesgo en la escuela

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de expresión: los alumnos realizarán dibujos o escribirán situaciones de riesgo en la escuela.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus dibujos o escritos y se generarán discusiones sobre las situaciones identificadas.


• Exposición: el docente presentará información sobre cómo prevenir y actuar ante situaciones de riesgo en la escuela.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de riesgo y buscarán soluciones.


• Reflexión y cierre: importancia de la no violencia y la convivencia pacífica en la escuela.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Situaciones de riesgo en la comunidad

• Repaso del objetivo de la s