Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer las características y funciones de la carta

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar sobre las características de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de las cartas personales. Preguntar si alguno ha enviado o recibido una carta en alguna ocasión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las cartas personales y anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónico. Mostrar las diferencias en su formato, contenido y funcionalidad.


• Proporcionar a los alumnos una breve explicación sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen diferentes cartas personales y las comparen con base en su contenido, formato y propósito.


• Promover la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de las cartas personales como medio de comunicación y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de enviarlas por correo postal y electrónico.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

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