Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Comprensión de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a abordar.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los recursos literarios más comunes, como metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar ejemplos de cada recurso literario con textos cortos relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios en los ejemplos dados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar como tarea la búsqueda de textos literarios que utilicen recursos literarios relacionados con las temáticas abordadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir los textos literarios encontrados y analizar los recursos literarios pres