Valoración de la biodiversidad

Esmeralda Olmos
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducir la biodiversidad, explicando qué es y por qué es importante.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de seres vivos que conocen y su importancia en el ecosistema.

  • Planteamiento del problema: "Comprender la biodiversidad como un todo".

  • Formación de equipos: los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación en equipo: cada grupo deberá investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad y seleccionar una especie en peligro de extinción para analizar en las sesiones siguientes.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá la especie en peligro de extinción que eligieron y su importancia para el ecosistema.

  • Actividades de reflexión: se realizarán preguntas para que los alumnos piensen en las posibles consecuencias de la extinción de esa especie y cómo afectaría a otras especies y al ser humano.

  • Actividad artística: los alumnos crearán una ilustración o collage que represente la biodiversidad del territorio y la especie en peligro de extinción seleccionada.


Sesión 3:



  • Exposición de las ilustraciones o collages: cada grupo presentará su trabajo y explicará por qué eligieron esa especie en peligro de extinción y cómo representa la biodiversidad del t