Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Carmen Hernández- Igualdad de género
Plan de clase
Nombre de la clase: "Aprendiendo a convivir en la diversidad"
Objetivo general: Propiciar en los alumnos de Preescolar 3º interacciones positivas con personas de diversos contextos, fomentando el respeto, la aceptación y la convivencia libre de violencia.
PDA (Propósitos de aprendizaje): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de diversidad y la importancia de respetar y aceptar a las personas que son diferentes a ellos. Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, géneros, culturas y capacidades.
Dinámica de presentación: Formar parejas entre los estudiantes y pedirles que se conozcan e intercambien información sobre sus gustos, intereses y diferencias.
Reflexión y discusión: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al conocer a alguien diferente a ellos y cómo creen que se pueden llevar bien con personas que son diferentes.
Sesión 2 (45 minutos):
Comunidad diversa: Invitar a un adulto (padre, madre, vecino, etc.) de origen extranjero o de una cultura diferente para que comparta con los alumnos su experiencia y cultura. Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar su interés por conocer más sobre esa cultura.
Actividad práctica: Realizar una manualidad relacionada con la cultura del invitado, como la creación de una bandera o la elaboración de un plato típico.
Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la cultura del invitado y cómo se han sentido al conocer y aprender sobre p