Introducción al tema y exploración de conceptos

Anahi Betancourt
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta como operaciones inversas y explorar conceptos relacionados utilizando material concreto.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Por ejemplo, "En el mercado hay 756 manzanas y se vendieron 294. ¿Cuántas manzanas quedaron?"

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles estrategias para resolver el problema.

  3. Introducir el concepto de suma y explicar que es una operación que combina dos o más números para obtener un resultado.

  4. Realizar una actividad práctica utilizando material concreto, como fichas o bloques, para que los alumnos realicen sumas y comprueben su resultado.

  5. Introducir el concepto de resta y explicar que es una operación que descompone un número en partes para obtener la diferencia.

  6. Realizar una actividad práctica utilizando material concreto para que los alumnos realicen restas y comprueben su resultado.


Recursos:



  • Problema de suma y resta

  • Material concreto (fichas, bloques, etc.)

  • Pizarra o papel para registrar las ideas de los alumnos


Sesión 2: Exploración de algoritmos convencionales (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los algoritmos convencionales de suma y resta y practicar su aplicación en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de suma y resta introducidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos el algoritmo convencional de suma y explicar paso a paso cómo se aplica.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma utilizan