Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar los números del 1 al 10.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una canción o poesía relacionada con los números del 1 al 10.


2. Mostrar láminas con dibujos de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay de cada uno.


3. Realizar actividades lúdicas como juegos de asociación entre números y cantidad de objetos.


4. Poner a disposición de los alumnos material manipulativo como bloques o fichas para que experimenten con la cantidad y los números.

Recursos: Canciones, láminas, juegos lúdicos, material manipulativo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Ordenar los números del 1 al 10.

Actividad:

1. Repasar los números del 1 al 10 a través de una actividad de movimiento, donde los alumnos se muevan en orden numérico.


2. Mostrar tarjetas con números desordenados y pedir a los alumnos que los coloquen en orden.


3. Realizar actividades de recorte y pegado, donde los alumnos deben ordenar series numéricas.


4. Proporcionar fichas de actividades para reforzar el orden numérico.

Recursos: Tarjetas numéricas, material para recorte y pegado, fichas de actividades.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Contar objetos hasta el número 20.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una actividad oral en la que los alumnos recuerden los números del 1 al 10.


2. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los c