Educación integral en sexualidad

Ivonne Saldierna
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Les da pena hablar sobre temas sexuales


Enfoque: Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia en la formación de los adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la educación sexual.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de educación integral en sexualidad.

  • Reflexión grupal sobre las emociones y pensamientos que surgen al hablar sobre temas sexuales.

  • Debate y análisis de diferentes situaciones de la vida real relacionadas con la educación sexual.


Cierre:



  • Recapitulación de los puntos principales abordados en la sesión.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y su relación con el proyecto de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos básicos de educación integral en sexualidad.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la importancia de la educación sexual.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes estrategias para promover una educación integral en sexualidad, como talleres, charlas, materiales educativos, etc.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar una estrategia en favor de la educación sexual y su incorporación en el proyecto de vida de los alumnos.

  • Elaboración de propuestas concretas para llev