Estudio de los números
Rufina Montenegro
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los números y las dificultades que tienen los alumnos para leer cantidades con 6 cifras.
- Planteamiento del problema: "¿Por qué tenemos dificultad para leer cantidades con 6 cifras?"
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en grupos: Los alumnos deben buscar información sobre los números y las dificultades para leer cantidades con 6 cifras.
- Registro de la información investigada en un cuadro resumen.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión del cuadro resumen.
- Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben escribir números naturales de más de nueve cifras y compararlos entre sí.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de ordenar los números de mayor a menor y viceversa.
- Elaboración de un organizador gráfico sobre la lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión del organizador gráfico elaborado en la sesión anterior.
- Introducción a los números decimales y su interpretación en diferentes contextos.
- Resolución de problemas que involucren números decimales en situaciones cotidianas, como compras en el supermercado o mediciones de longitud.
- Realización de ejercicios de lectura y escritura de números decimales.
Sesión 4 (45 minutos):
- Repa