Historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Sesión 1:

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Tiempo estimado: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué es la historia personal y familiar.
   c. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan algunos sucesos importantes de sus vidas y de sus familias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad de entrevista en pareja. Cada alumno será entrevistador y entrevistado.
   b. Proporcionar a cada pareja una hoja de registro donde podrán anotar las respuestas obtenidas durante la entrevista.
   c. Indicar a los alumnos que deben realizar preguntas como: ¿Cuál fue el primer recuerdo de tu infancia? ¿Cuándo naciste? ¿Cuándo aprendiste a caminar? ¿Cuándo comenzaste la escuela? ¿Cuándo nació tu hermano/a? ¿Cuándo aprendiste a andar en bicicleta? ¿Cuándo te mudaste de casa?
   d. Los alumnos deben tomar turnos para responder y registrar las respuestas de su compañero/a.
   e. Al finalizar, cada pareja compartirá con el grupo una historia que haya sido interesante o significativa.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la historia personal y familiar.
   b. Pedir a algunos alumnos que compartan lo que aprendieron sobre sus compañeros.
   c. Invitar a los alumnos a pensar en cómo se pueden ordenar los sucesos de su vida en antes, después y ahora.
   d. Asignar la tarea de crear un dibujo o collage que represente su propia historia personal y familiar.

   
   

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