Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno debe producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecer su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocer las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Explicar a los alumnos que se va a investigar y conocer más sobre sucesos y momentos importantes en la historia de sus familias y comunidades.

  
  



• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen sucesos familiares o comunitarios que consideren relevantes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Exposición de testimonios: Invitar a los alumnos a traer fotografías, documentos o relatos de momentos importantes en la historia de sus familias y comunidades. Realizar una exposición de estos testimonios y permitir que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con los mismos.

  
  



• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un testimonio de los expuestos y escriban un pequeño texto o realicen un dibujo que represente la relación entre ese suceso pasado y su vida presente.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos y dibujos realizados por los alumnos.

  
  



• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles materiales para que realicen una breve entrevista a un familiar o vecino sobre un suceso pasado