Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elementos de las artes en manifestaciones culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Título: Explorando la diversidad cultural a través del arte
Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.
  Fase de desarrollo:


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación cultural asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
  Fase de cierre:


• Cada grupo realizará su presentación y se promoverá un debate posterior sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad.

Sesión 2:
Título: Explorando las manifestaciones culturales en el entorno comunitario
Fase de inicio:

• Realizar una salida de campo a un lugar cercano a la escuela donde se puedan obser