Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Claudia LUJAN
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo PDA: Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve historia sobre la evolución de los seres vivos en el planeta.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las principales diferencias entre las plantas y los animales, a nivel de características y funciones vitales.

  • Cierre: El docente resumirá las ideas principales y reforzará la importancia de estudiar los seres vivos y su relación con el entorno natural.


Sesión 2:



  • Inicio: El docente mostrará imágenes de especies de plantas y animales que han sido extintas hace más de 10 000 años.

  • Desarrollo: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las causas y consecuencias de la extinción de las especies seleccionadas y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Cierre: Cada grupo compartirá su investigación y se promoverá un debate sobre las causas y consecuencias de la extinción de las especies.


Sesión 3:



  • Inicio: El docente presentará ejemplos de especies que están en peligro de extinción en la actualidad.

  • Desarrollo: Los alumnos, individualmente, investigarán sobre una especie en peligro de extinción y crearán un folleto informativo para concientizar sobre la importancia de su conservación.