Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con la diversidad de grupos juveniles, como por ejemplo, la exclusión de ciertos grupos por prejuicios sociales.


• Formación de equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos para trabajar en la resolución del problema.


• Investigación individual y en equipo: Los estudiantes investigan sobre los diferentes grupos juveniles existentes y sus características.


• Puesta en común: Los equipos comparten sus hallazgos y discuten las diferentes perspectivas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la diversidad: Se lleva a cabo una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos juveniles.


• Análisis de casos: Se presentan casos reales de situaciones de discriminación y exclusión en relación con los grupos juveniles. Los estudiantes analizan y reflexionan sobre las causas y posibles soluciones.


• Debate en grupo: Se organiza un debate en el que los estudiantes exponen y argumentan sus puntos de vista sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los grupos juveniles.

Sesión 3 (45 minutos)