Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos identifican sus ideas y descubrimientos del entorno mediante distintos textos para que los descubran de manera vivencial.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración del entorno (45 min)

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y en otros lugares.


• Salida al entorno cercano para explorar y recopilar ideas y descubrimientos interesantes.


• Registro gráfico y escrito de los descubrimientos realizados.

Sesión 2: Análisis y selección de textos (45 min)

• Revisión en grupo de los descubrimientos registrados en la sesión anterior.


• Presentación de distintos tipos de textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente las ideas y descubrimientos.


• Análisis y discusión de cada tipo de texto y sus características.


• Selección de los textos que utilizarán para representar sus ideas y descubrimientos.

Sesión 3: Creación de textos (45 min)

• Presentación de los materiales y herramientas necesarios para crear los textos (papel, colores, tijeras, pegamento, revistas, etc.).


• Guía paso a paso de cómo repres