Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Clase 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué entendemos por desastre natural?


• Registro de las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.) y desastres provocados por actividades humanas (incendios forestales, accidentes industriales, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar en equipos uno de los desastres presentados y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las presentaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los desastres naturales y los desastres provocados por actividades humanas? ¿Qué relación podemos establecer entre estos desastres y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos?

Clase 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué lugares consideran de alto riesgo para la construcción?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes lugares de alto riesgo para la construcción, como zonas sísmicas, cercanas a ríos o en áreas prope