Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los alumnos sobre el teatro y cómo los cuentos pueden presentarse como una obra teatral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre recursos y juegos del lenguaje. Se menciona que se utilizarán cuentos para crear una obra de teatro.


• Actividad de sensibilización: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben identificar diferentes recursos del lenguaje que utilizan en su comunidad (frases populares, expresiones, palabras en otros idiomas, etc.).


• Explicación de los recursos del lenguaje: Se explica a los alumnos los diferentes recursos del lenguaje que utilizarán en el proyecto (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.).


• Tarea: Se les pide a los alumnos que busquen un cuento que les guste y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los cuentos: Los alumnos comparten los cuentos que han traído y se eligen algunos para utilizar en la obra de teatro.


• Explicación del teatro: Se explica qué es el teatro y cómo se puede presentar un cuento como una obra teatral. Se mencionan los diferentes roles en el teatro (actores, escenografía, vestuario, etc.).