Funciones
Ivonne Saldierna
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Grado: Secundaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Interpretación de gráficas
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el aprendizaje de las matemáticas.
- Realización de una actividad previa para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre gráficas y tablas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de saber interpretar gráficas y tablas en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de función y su representación tabular.
- Ejemplos prácticos de funciones y su representación en una tabla.
- Resolución de ejercicios en conjunto para practicar la interpretación de tablas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.
- Evaluación formativa a través de una actividad corta para verificar la comprensión del tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de funciones representadas gráficamente.
- Preguntas de reflexión sobre las características de las gráficas.
Desarrollo:
- Explicación de cómo interpretar gráficas de funciones.
- Ejercicios en parejas para practicar la interpretación de gráficas.
- Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.
- Evaluación formativa a través de una actividad corta para verificar la comprensión del tema.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en las sesion