Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Sayuri Cuin
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La falta de conocimiento de los órganos reproductores sexuales y de los cambios físicos y hormonales en la pubertad ocasiona burlas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción del tema y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el problema a atender. Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los órganos reproductores sexuales y los cambios físicos en la pubertad. Registro de ideas en el pizarrón o en una hoja de papel.



  • Desarrollo de la indagación: Proporcionar a los estudiantes materiales (libros, videos, láminas, modelos anatómicos, etc.) para que investiguen y descubran la estructura y funcionamiento de los órganos reproductores sexuales. Fomentar el trabajo en equipo y la consulta de fuentes confiables.



  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán los hallazgos de su investigación en una discusión en grupo. El docente guiará la conversación y brindará información adicional si es necesario.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: El docente repasará brevemente los conceptos e información discutida en la sesión anterior.



  • Presentación de los cambios físicos y hormonales