Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

Objetivo: El alumno explorará acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y conocimiento entre los alumnos.


• Explicación de los conceptos de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Realización de juegos que impliquen equilibrio, como saltar la cuerda, caminar en una línea recta, etc.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos corporales.


• Incorporación de elementos de equilibrio en la actividad, como mantener posturas determinadas mientras expresan emociones.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de juegos que implican orientación espacial-temporal, como seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones o ubicar objetos en un espacio determinado.


• Incorporación de elementos de coordinación motriz en los juegos, como lanzar y atrapar objetos.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas.