Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a abordar: En la comunidad estudiantil no se concibe al deporte como alternativa de prevención de adicciones y convivencia saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión sobre la importancia del deporte en el bienestar físico y mental.


• Comentar el problema a abordar y la importancia de la prevención de adicciones y convivencia saludable.

Desarrollo:

• Realizar una actividad física recreativa que permita a los alumnos experimentar el incremento de su condición física.


• Promover la participación en actividades deportivas grupales, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer las relaciones entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los beneficios que obtuvieron al participar en las actividades físicas y deportivas.


• Comentar sobre la importancia de la prevención de adicciones y la convivencia saludable a través del deporte.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes actividades deportivas que pueden realizarse en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las