Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Objetivo: Los estudiantes reconocerán los cambios presentes en la vida y en la adolescencia, con el fin de definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Adicciones.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará la participación activa de los estudiantes durante las sesiones, su capacidad para reflexionar y analizar la información, así como su creatividad para proponer soluciones al problema planteado.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario al finalizar las tres sesiones, donde deberán reflexionar sobre lo aprendido y evaluar su propio desempeño en relación al objetivo propuesto.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión donde los estudiantes compartan situaciones de cambio que han experimentado en su vida y cómo han gestionado dichos cambios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes información sobre los cambios que ocurren durante la adolescencia, tanto físicos como emocionales.


• Facilitar una discusión en grupo sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia, y cómo estos pueden influir en la definición de metas personales.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los