Introducción a la diversidad de grupos e identidades juveniles

obed sangreazul
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de grupos e identidades juveniles (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por identidad juvenil y qué grupos sociales y culturales identifican en su entorno.

  2. Lectura y análisis de texto: Leer en voz alta un texto que resalte la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles. Luego, en grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán el texto, identificando los puntos clave y realizando preguntas para aclarar dudas.

  3. Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles, por ejemplo, la exclusión de un estudiante extranjero en el colegio. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones y las anoten en sus cuadernos.

  4. Puesta en común y debate: Invitar a los alumnos a compartir las soluciones propuestas y tener un debate en clase, resaltando la importancia de la diversidad y el respeto a la hora de crear un ambiente de buena convivencia.


Sesión 2: Análisis de las identidades juveniles en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las diferentes identidades juveniles presentes en la comunidad y su influencia en la conformación de la propia identidad.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que realizarán una pequeña investigación sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una identidad juveni