Reconociendo las lenguas de nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las lenguas de nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
   b. Realizar una breve conversación sobre las lenguas que los estudiantes hablan en casa y en su entorno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad en la que cada estudiante comparta el nombre de su lengua materna y las lenguas que se hablan en su región.
   b. Promover la participación de los estudiantes para que compartan palabras o frases en otros idiomas que conozcan.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística en nuestra comunidad.
   b. Plantear preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre cómo se sienten al escuchar otros idiomas o al no entender lo que alguien dice.

   
   

Sesión 2: Descubriendo la diversidad lingüística en la escuela (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Reconocer la diversidad lingüística presente en la escuela.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar la sesión anterior y la importancia de reconocer la diversidad lingüística en nuestra comunidad.
   b. Preguntar a los estudiantes si saben de algún compañero que hable otro idioma en casa.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Organizar un juego en el que los estudiantes formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer qué idiomas se hablan en cada una de sus familias.
   b. Realizar una lluvia de ide