Textos de divulgación científica

JOSELYN ITZEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de la ortografía.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "Textos de divulgación científica" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de dichos textos en la sociedad actual. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los textos de divulgación científica y cuándo los han encontrado en su vida cotidiana.
Desarrollo: Explicar las características principales de los textos de divulgación científica, como su estructura, lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y gráficos, entre otros. Realizar una lectura de un texto de divulgación científica como ejemplo y analizarlo en conjunto.
Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen un tema de interés personal o colectivo sobre el cual les gustaría elaborar un texto de divulgación científica. Deben presentar su elección en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Revisar las temáticas elegidas por los alumnos y darles retroalimentación sobre su elección. Discutir en conjunto cómo pueden abordar cada tema desde un enfoque científico y de divulgación.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos recopilen información relevante sobre sus temas elegidos. Deben buscar fuentes confiables y seleccionar la información más importante y relevante para su texto de divulgación científica.
Cierre: Pedir a l