Factores que inciden en los procesos técnicos

RENE BALBUENA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los jardines no solo proporcionan un ambiente estético agradable, sino que también ofrecen oportunidades educativas significativas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Explicación del problema a atender: Los jardines como espacios educativos y estéticos.

  • Actividad motivacional: Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los jardines.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos en la creación y mantenimiento de jardines.

  • Identificación de las técnicas, procesos o formas de organización que favorecen la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los jardines.

  • Elaboración de un listado de propuestas de técnicas, procesos o formas de organización para implementar en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

  • Acuerdo sobre las propuestas a implementar y distribución de responsabilidades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y las propuestas realizadas.

  • Presentación del enfoque transversal: Vida saludable y apropiac