Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y revisión de tareas previas relacionadas con el tema de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Breve introducción al tema: resaltar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y literaria.


• Presentación y explicación del proyecto comunitario: los estudiantes realizarán investigaciones sobre textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación del problema a atender: la comunicación en el aula. Explicar que este proyecto busca fomentar la comunicación efectiva y respetuosa entre los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la literatura tradicional de pueblos indígenas y/o afrodescendientes. Se proporcionarán ejemplos de cuentos, leyendas o poemas de diferentes culturas.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas o afrodescendientes. Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Discusión y reflexión sobre los temas tratados en los textos y su relevancia en la sociedad actual.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los estudiantes seleccionarán un texto literario y prepararán una breve presentación oral sobre el mismo.

Sesión 2:

• Presentación oral de los textos literarios seleccionados por los estudiantes.


• Debate y discusión sobre lo