Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes autobiografías y preguntar a los alumnos si saben lo que es una autobiografía.


• Fomentar la discusión en grupo y tomar notas sobre las ideas principales que surjan.

3. Desarrollo del contenido (20 minutos):

• Explicar brevemente qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otras formas de escritura.


• Presentar ejemplos de autobiografías famosas y destacar las características comunes.


• Resaltar la importancia de utilizar las puntuaciones adecuadas para dar claridad y orden a las ideas.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida y lo escriban en una oración.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para enriquecer las oraciones de cada alumno.


• Mostrar cómo se pueden utilizar las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para mejorar la organización de las ideas.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre autobiografías y puntuación adec