La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

yanira grajeda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Incluir en el desarrollo de la planeación el problema de la falta de concientización del cuidado de los seres vivos.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Se introduce el tema y se despierta la curiosidad de los estudiantes.

  2. Desarrollo: Se exploran y se profundizan los conocimientos a través de diferentes estrategias y actividades.

  3. Cierre: Se realiza una síntesis de lo aprendido y se reflexiona sobre su importancia.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la biodiversidad (50 minutos)
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante conocerla y protegerla?


Desarrollo:



  • Proyectar un video corto sobre la biodiversidad y sus componentes.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben sobre la biodiversidad.

  • Presentar ejemplos de especies en peligro de extinción y explicar las causas.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que compartan una reflexión sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información.


Sesión 2: Análisis de la biodiversid