"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos no conocen los ideales de la revolución francesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema "Los alumnos no conocen los ideales de la revolución francesa" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos, imágenes y testimonios sobre la relación de los colonos ingleses con la población indígena.


• Los alumnos deberán analizar la información y discutir en sus grupos las diferentes relaciones establecidas.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expongan las conclusiones a las que llegaron.

Cierre:

• Cada grupo presenta su análisis y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abre un espacio para preguntas y debate, fomentando la participación de todos los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rubrica de evaluación de la presentación grupal, valorando la claridad de la exposición, el análisis realizado y las conclusiones pres