Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Ausencia de la valoración de la diversidad y desconocimiento total del tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos completarán una encuesta sobre sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se identificarán los principales vacíos de conocimiento y prejuicios existentes.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y su influencia en las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar información relevante sobre los grupos investigados.


• Análisis y reflexión: En grupos, los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá sus reflexiones.


• Síntesis y conclusiones: Se realizará una síntesis de los principales conceptos abo