Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social y la necesidad de pedir ayuda en caso de necesitarla.


• Presentar el problema: "El niño murió porque no fue atendido rápidamente" y preguntar a los alumnos cómo podrían haber evitado esta situación.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad que puedan identificar. Pueden ser situaciones reales o ficticias.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo social para analizar. Cada grupo deberá identificar qué personas e instituciones podrían ayudar en esa situación y por qué.


3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando qué personas e instituciones podrían brindar ayuda en la situación asignada.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas. Discutir la importancia de identificar a las personas e instituciones que pueden brindar ayuda en situaciones de riesgo social.


• Plantear preguntas para la reflexión individual y escrita: ¿En qué situaciones de riesgo social podríamos necesitar ayuda? ¿Qué podemos hacer para prevenir estas situaciones?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar la parti